درجة استخدام الحاسب الآلي في الوظائف الإدارية ومعوقات استخداماته في مدارس التعليم العام بمحافظة شرورة المملكة العربية السعودية

الملخص

 هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة استخدام الحاسب الآلي في الوظائف الإدارية (التخطيط، والتنظيم، والرقابة، والتقويم) لدى قادة المدارس والوكلاء في مدارس التعليم العام بمحافظة شرورة، وكذلك التعرف على معوقات استخدام الحاسب الآلي في الوظائف الإدارية من وجهة نظر قادة المدارس والوكلاء ذكوراً واناثاً في مدارس التعليم العام  خلال العام الجامعي 1439-1440هـ، وقد بلغت عينة الدراسة (66) قائدا ووكيل، منهم  ذكور (42)، وإناث (24)،  وللإجابة عن أسئلة الدراسة، قام الباحثان بتطوير استبانة خاصة  مكونة من (60) فقرة، وقد تم التحقق من صدق وثبات الأداة، ولتحليل البيانات تم استخدام التكرارات والنسب المئوية والمتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، وتحليل التباين الرباعي لأثر الجنس، والتخصص، والمؤهل العلمي، والخبرة، وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: دلت المتوسطات الحسابية والإنحرافات المعيارية بأن درجة استخدام الحاسب الآلي كبيرة على جميع المجالات، وعلى مستوى الأداة الكلية، ومرتبة تنازليا حسب مجالات الدراسة  كما يلي: مجال الرقابة، ومجال التخطيط، ومجال التنظيم، ومجال التقويم, كما أظهرت نتائج الدراسة من معوقات استخدام الحاسب الآلي في الوظائف الإدارية من وجهة نطر قادة المدارس والوكلاء ما يلي: الحاجة إلى التدريب على استخدام الحاسب الآلي، وأن هنالك تدن في مستوى الإلمام باللغة الانجليزية، وقلة تجهيزات المدرسة والفصول بالاجهزة التكنولوجية الحديثة، وتعطل الأجهزة، وقلة أعمال الصيانة الدورية بالسرعة الكافية،.