الأداء التفاضلي لاختلاف القدرة على توظيف استراتيجيات الحكمة الاختبارية وفق نظرية القياس المعاصرة

الملخص

يهدف البحث الحالي إلى الاستفادة من نموذج أندريش، بوصفه أحد نماذج الاستجابة المتعددة التدريج لنظرية القياس المعاصرة. حيث ركز الباحث على قياس الأداء التفاضلي استنادا للقدرة على استخدام استراتيجيات الحكمة الاختبارية. ولتحقيق هذا الهدف اعتمدت الباحث على مقياس الحكمة الاختبارية والمعد من قبل (حمد، 2010). لذلك تم اختيار عينة عشوائية طبقية قوامها (447) طالباً وطالبة من الصفوف العاشر والحادي عشر والثاني عشر الإعدادي، وتم التحقق من فرضيات نظرية الاستجابة للفقرة (IRT)، بما في ذلك فرضية البعد الواحد، وذلك من خلال التحليل العاملي. لفقرات الاختبار باستخدام طريقة تحليل المكونات الرئيسية (PCA) لاستجابات الأفراد لفقرات الاختبار، وذلك بحساب قيمة الجذر الكامن ونسبة التباين المفسر،وكـذلك التبـاين المفسـر التراكمي لكل عامل من العوامل، ومن خلال هذا الافتراض تم تأكيد فرضية الاستقلال المحلي أيضاً. ولتحليل بيانات فقرات المقياس استخدم الباحث نموذج أندريش، وباستخدام برنامج الحاسوب (ConstructMap-4.6) حيث أشارت قيم موقع الفقرة المقدرة على السمة الكامنة إلى أنها تراوحت من (2.55) إلى (2.71) لوغاريتم، بمتوسط (0.027) لوغاريتم. وهذا يشير إلى أن المقياس يغطي نطاقًا واسعًا من السمة المقاسة، من الأقل إلى الأعلى كما بلغ الخطأ المعياري لمتوسط تقديرات صعوبة الفقرة (0.032)، وهي قيمة منخفضة قريبة من الصفر، مما يدل على دقة تقديرات موقع الفقرة على سمة الحكمة الكامنة خلف الاستجابة للاختبار