التضمينات الإدراكية في النظرية القائمة على استعمال اللغة رغد فهمي اعجمي

الملخص

يبذل العلماء جهودًا هائلة لفهم اكتساب اللغة الأم وتسهيل اكسابها للمتعلمين بوصفها لغة ثانية أو أجنبية، وتكمن مشكلة البحث في صعوبة إتقان اللغة الإنجليزية وكيفية تكييف نظرية تساعد في التغلب على الصعوبات التي تواجه الطلاب، وتهدف هذه الدراسة إلى تطبيق نظرية توماسيلو في إتقان اللغة عن طريق الاستعمال، وتفترض هذه الدراسة أن البالغين يمكنهم التعلم بشكل أسرع من الأطفال ويمكنهم تعلم اللغة بشكل منفصل وبعيدًا عن التعليم الأكاديمي، وقد درس توماسيلو مراحل اكتساب اللغة للأطفال ، ومن خلال تطوير نظريته عنها ، استندت بعض الدراسات إلى استعمال هذه النظرية في اكتساب اللغة، كما تستند دراستنا هذه إلى نظريته وكيفية تطبيقها على البالغين العراقيين لإكسابهم اللغة الإنجليزية باستعمالها عن طريق مشاهدة المسلسلات وتطبيق ما يتعلمه المشاركون من خلال إعادة تمثيل المشاهد، وقد تمت هذه التجربة بمشاركة عشرين طالبة؛ وجمعت البيانات بطريقة نوعية من خلال الملاحظات وجلسات المناقشة المركزة والتغذية الراجعة والمقابلات التي اجريت مع الطلبة، وأظهرت النتائج تقدمًا ملحوظًا واستجابة من المشاركين في استعمال اللغة وزيادة المخزون اللغوي؛ حيث عززت القدرة على استعمال اللغة مع تطوير ذخيرتهم اللغوية من ثقتهم بأنفسهم للمشاركة في المحادثات والمحادثات التي كانوا يحاولون تجنبها، تحقق هذه التجربة أهدافها عن طريق إيجاد إن النظرية القائمة على الاستعمال هي نهج لغوي معرفي يمكن أن تسهل مهام التعلم.