إعداد معلّم اللّغة العربيّة للنّاطقين بغيرها في ضوء تجربة معهد اللّغة العربيّة بجامعة إفريقيا العالميّة منى يوسف محمَّد وقيع الله

الملخص

هدفت الدِّراسة إلى الوقوف على واقع إعداد معلّم اللّغة العربيّة للنّاطقين بغيرها بعرض تجربة معهد اللُّغة العربيّة بجامعة إفريقيا العالميّة، وتمثّلت مشكلة الدِّراسة في السّؤال الآتي: كيف يمكن الاستفادة من الخبرات العلميّة الطويلة في إعداد مقترحات وتجارب لإعداد معلّم اللّغة العربيّة للنّاطقين بغيرها؟  ويتفرّع سؤالان من السّؤال الرّئيس: ما واقع إعداد معلّم اللّغة العربيّة في معهد اللّغة العربيّة- جامعة إفريقيا العالميّة؟ كيف عالج معهد اللّغة العربية إعداد المعلّمين؟ و تساءلت الدِّراسة عدَّة اسئلة أبرزها: ما المشكلات التي تواجه إعداد معلّم اللّغة العربيّة للنّاطقين بغيرها؟ ما هي أهمّ آليّات التّدريب المعمول بها في معهد اللّغة العربيّة للنّاطقين بغيرها بجامعة إفريقيا العالميَّة من خلال هذه التّجربة؟ ما المشكلات التي واجهت تنفيذ تجربة إعداد معلّم اللّغة العربيّة في معهد اللّغة بجامعة إفريقيا العالميّة؟؛ ولعرض التّجربة استخدم المنهج الوصفي. وتكمن أهمية الدراسة في أنّها يمكن أن تفيد مخطّطي برامج الدِّراسات العليا، و ترفد ديبلومات إعداد معلِّم اللُّغة العربيّة للنّاطقين بغيرها و مصمِّمي مقرَّرات برامج إعداد معلِّمي اللُّغة العربيَّة للنَّاطقين بغيرها، والمهتمّون باستراتيجيّات طرائق التّدريس وتدريب المعلّمين، وتعد تجربة جامعة إفريقيا العالميّة من التّجارب المميّزة التي اعتمدت الجانب الميداني للتدريب لتكوين الخبرة التّراكميّة لدى المعلّم والاستفادة من الخبرات الطويلة لمعالجة بعض مشكلات إعداد المعلّمين.