مستوى الوعي بمكونات المواطنة المسؤولة لدى تلميذات المرحلة الابتدائية بمدينة جدة أ.د. إيمان سالم أحمد بارعيده , شروق أحمد فيصل المالكي

الملخص

      هدف البحث هو  معرفة مستوى الوعي بمكونات المواطنة المسؤولة  لدى تلميذات المرحلة الابتدائية بمدينة جدة، بتطبيق المنهج الوصفي، ولتحقيق هذا الهدف أعُد اختبار عن المواطنة المسؤولة يتضمن المكونات الآتية: (الولاء والانتماء للوطن وقيادته، المواطنة الواعية القائمة على معرفة الحقوق وتأدية الواجبات، الأسرة وتعزيز أدوارها في التربية ونهضة المجتمع، الوطن والمحافظة على مقوماته ومكتسباته والاعتزاز بمنجزاته والمشاركة فيها، التراث الوطني والتعريف به)، وبعد التأكد من صدقه وثباته، أصبح الاختبار في صورته النهائية مكونا من (28) سؤالًا من نوع الاختيار من متعدد والمقالي القصير، وتم تطبيق الاختبار على عينة عشوائية من تلميذات الصف الدراسي (الرابع -الخامس - السادس) الابتدائي بمدينة جدة، بلغ عددهن (303) تلميذة، وأظهرت النتائج أن مستوى وعي تلميذات الصف الدراسي (الرابع-الخامس-السادس) بمكونات المواطنة المسؤولة ككل جاء بتقييم مرتفع حيث تراوحت المتوسطات الحسابية للمكونات ما بين (0,71-0,86)، وكان أعلى متوسط حسابي والبالغ (0,86) لمكون (الأسرة وتعزيز أدواها الحيوية في التربية ونهضة المجتمع)، كما أظهرت النتائج أن هناك فروقا دالة إحصائيًا بين المتوسطات الحسابية لاختبار المواطنة المسؤولة تبعًا لمتغير الصف الدراسي، إذ بلغت قيمة اختبار (123.16)، وهي قيمة دالة إحصائيًا عند مستوى دلالة (α≤ 0,05)، وأن هناك فروقا دالة إحصائيًا بين المتوسطات الحسابية للصفين الرابع والخامس لصالح الصف الخامس، وأن هناك فروقا دالة إحصائيًا بين المتوسطات الحسابية للصفين الرابع والسادس لصالح الصف السادس، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيًا بين المتوسطات للصفين الخامس والسادس.