تحليل الاخطاء في تعلم صيغة المضارع المستمر: ربط التداخل مع استراتيجية التوجهات. (2019). مجلة كلية التربية للبنات, 20(3). https://jcoeduw.uobaghdad.edu.iq/index.php/journal/article/view/580